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Descubre másÓmicron: ¿Pone en riesgo el regreso a clases presenciales?
La variante ómicron ya hace presencia en Latinoamérica, generando todo tipo de repercusiones, como el regreso a las clases virtuales en colegios que habían iniciado el año académico de forma presencial.
Ómicron, la nueva variante del coronavirus, sacude al mundo y América Latina no es la excepción, con Perú, Brasil, México y Chile entre los países que han reportado casos de infecciones.
Y mientras las investigaciones en torno a esta variante aún están en marcha y, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), llevará entre una y tres semanas interpretar y sacar conclusiones de los datos científicos que se están recogiendo, la comunidad educativa (profesores, alumnos, madres y padres de familia), de todos los niveles escolares, enfrentan con incertidumbre el regreso a clases presenciales en 2022 tras el periodo de las vacaciones navideñas.
En el caso de México, la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delfina Gómez Álvarez, instó a los padres de familia y tutores a que sigan enviando a sus hijos a los colegios a pesar de la llegada de la nueva versión de Covid-19 al país, además de aclarar que las clases presenciales no se suspenderán durante diciembre y enero de 2022.
Sin embargo, padres de familia y gobiernos estatales no quieren bajar la guardia ante la posible propagación de la nueva variante y algunos estados ya se han replanteado la posibilidad de suspender el regreso a clases presenciales después de las vacaciones. En otros estados como Jalisco, las autoridades de Salud y Educación ya han determinado que, como medida adicional y para evitar brotes, los estudiantes tomarán clases de manera virtual durante las dos primeras semanas de enero y tras este periodo la presencialidad se normalizará en todos los niveles.
En Aguascalientes, Miguel Ángel Herrera, presidente de la Asociación Estatal de Padres de Familia (AEPF), solicitó al gobernador del estado, Martín Orozco Sandoval, que se analice el regreso a las clases de manera presencial ante los riesgos que podría implicar la nueva variante del coronavirus detectada en el país.
La titular de la Secretaría de Educación Pública y Cultura (Sepyc) de Sinaloa, Graciela Domínguez, aseguró que “si las autoridades sanitarias alertan de un riesgo, por supuesto que estaremos atentos para tomar las medidas pertinentes y si es no regresar a clases, lo haremos”.
Por su parte, Rigoberto Guevara Vázquez, secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en Tamaulipas, pidió reconsiderar y reevaluar el regreso a clases de manera presencial en los colegios, tras confirmarse el primer caso de la nueva variante ómicron en México.
En Ecuador, el presidente del Comité de Operaciones de Emergencia (COE), Juan Zapata, ha anunciado que el retorno progresivo a clases presenciales será postergado por la situación epidemiológica y la aparición de la variante ómicron, aunque no haya llegado al país andino. Así, el cronograma de retorno a clases presenciales se ha modificado para las fases dos y tres que contemplaban el regreso de los estudiantes el 6 y 7 de diciembre y el 17 de enero. Los alumnos de la región Costa terminarán el año de manera virtual, mientras que en la Sierra y Amazonía se espera retornar a las aulas de manera presencial el 7 de febrero.
Mientras los científicos hacen un llamado a la paciencia, con miras a la espera de mayor información sobre la variante ómicron, los países latinoamericanos intensifican sus jornadas de vacunación y fortalecen los cuidados para evitar su propagación en la región.
